Escuela N° 4020 "Gral. Justo José de Urquiza" Salta.: marzo 2020

sábado, 21 de marzo de 2020

Actividades de refuerzo- Taller de convivencia TT- Marzo 2020

Actividades de refuerzo- Taller de convivencia Turno Tarde- Marzo 2020

Prof. Liliana Castillo- Taller de convivencia - Turno Tarde

ACTIVIDADES PARA 4° GRADO "C" y "D" CONVIVENCIA

Comenzamos trabajando con las normas de convivencia en el aula.

Primera actividad: Observa las situaciones y explica en qué aula se puede aprender mejor

Segunda actividad: Completa con las normas necesarias para convivir con tus compañeros este año. Nos preparamos par elaborar nuestro acuerdo de convivencia.

Tercera actividad entramos al siguiente link: https://www.dalmaus.com/mision-quedarse-en-casa

Lee este pequeño cuento que te ayudará a reflexionar sobre lo importante que es ser responsables cuidándonos nosotros mismos y a los demás. No te olvides de completar tu "Documento planetario certificado"

ACTIVIDADES PARA 5° GRADO "C" Y "D" - TALLER DE CONVIVENCIA - TURNO TARDE

Primera actividad: Nos conocemos a nosotros mismos: La identidad. Lee qué significa esta palabra y responde las preguntas . Luego marca tu huella y completa con los datos que conforman tu identidad. Por ultimo, señala las respuestas correctas sobre los datos que hay en tu Documento Nacional de Identidad.

Segunda actividad:

Visita este link: https://www.educ.ar/recursos/108733/zamba-pregunta-que-son-los-derechos-de-los-ninos

Observa el video y responde:

¿Qué son los derechos de los niños?¿Cuando fueron declarados? Escribe y dibuja cuales son tus derechos

ACTIVIDADES PARA 6° GRADO "C" Y "D" - TALLER DE CONVIVENCIA - TURNO TARDE

Primera actividad: Observa el video y responde: ¿Qué es la democracia? Mediante un esquema que pude llevar palabras, frases, dibujos o imágenes explica qué significa vivir en Democracia

https://www.educ.ar/recursos/108729/zamba-pregunta-que-es-la-democracia

Segunda actividad: Observa el video y reflexiona sobre el valor de la responsabilidad. Teniendo en cuenta este valor escribe qué acciones se pueden realizar para prevenir el Coronavirus y qué acciones NO se deben realizar

https://www.youtube.com/watch?v=c6j0YD-7ugw

ACTIVIDADES PARA 7° GRADO "C" Y "D" TALLER DE CONVIVENCIA - TURNO TARDE

Primera actividad:

Lee el siguiente texto a partir de la pagina 19

https://www.educ.ar/recursos/118037/un-mundo-para-todos?from=150927

Realizar la actividad 1 y 2 de la página 22. Responde las preguntas de la página 23 y 29.

En la lectura que hiciste se habló de la importancia de participar y ser responsable. elabora un folleto con dibujo, frases o imágenes acerca de cómo somos responsables con nosotros mismos y con los demás para la prevención del Coronavirus.

Actividades de refuerzo - Ed. Artística TT- Marzo 2020

Actividades de refuerzo - Ed. Artística Turno Tarde- Marzo 2020

ACTIVIDAD PARA ALUMNOS DE 3er GRADO “C”Y “D” - TURNO TARDE

DOCENTE: Saravia Martínez, Gloria

1- LEER EL CUENTO “EL LOBO Y LA GRULLA" E INTERPRETAR LO QUE ENTENDISTE DEL MISMO, ES DECIR TU VAS A SER EL ILUSTRADOR DE ESTE CUENTO.

2- TEN EN CUENTA LAS DOS IMÁGENES DE REFERENCIA QUE ESTÁN EN LA NARRACIÓN.

3- PUEDES UTILIZAR CUALQUIER MATERIAL, TÉCNICA Y SOPORTE QUE QUIERAS O TENGAS EN CASA.

EJEMPLO PARA ARMAR EL CUENTO

viernes, 20 de marzo de 2020

Actividades de refuerzo- Música - Turno Tarde - Marzo 2020

Actividades de refuerzo- Música - Turno Tarde - Marzo 2020

PROFESORA, ELIZABETH RAMON

PRIMER CICLO

- En familia fabricamos instrumentos musicales cotidiófonos, es decir todos aquellos instrumentos que se realizan con elementos descartables que podemos tener en casa: tapas de gaseosas, latas vacias, botellas de plástico, alambre, hilos de colores, piedras, fideos, cds, etc.

Estos son algunos ejemplos de los instrumentos que podemos fabricar:

- Recopilar junto a padres y/o abuelos canciones infantiles y cantarlas o jugar con ellas: "Arroz con leche", "Sobre el puente de Avignon", "Juguemos en el bosque", etc.

- Buscar en el canal Paka Paka canciones infantiles actuales y cantar y jugar con los niños.

- Acompañar las canciones con los instrumentos musicales fabricados.

SEGUNDO CICLO

Cuarto grado:

- Realizar dibujos de instrumentos musicales, en hojas A4.

- Armar una lista de las canciones que escuchamos, cantamos y bailamos en las vacaciones y durante la cuarentena, en la misma debe figurar nombre del tema y cantante o grupo musical.

Quinto grado:

-Realizar afiches de instrumentos musicales agrupándolos en AIRE, PARCHE, CUERDA.

- Armar un fichero con las canciones que escuchamos, cantamos y bailamos en las vacaciones y durante la cuarentena, en la misma debe figurar nombre del tema y cantante o grupo musical.

Sexto grado:

-Realizar afiches con las coreografías de las danzas folklóricas aprendidas.

- Armar un fichero con las canciones aprendidas en el mismo debe figurar nombre del tema, cantante o grupo musical y género musical al que pertenece la canción.

Séptimo Grado:

- Realizar ejercicios con la flauta dulce siguiendo la cartilla del año pasado.

-Practicar las canciones aprendidas.

Actividades de refuerzo- Educación Física TT- Marzo 2020

Actividades de refuerzo- Educación Física -Turno Tarde- Marzo 2020

Educación Física 1er ciclo -Docente: María Mercedes Pastrana

ACTIVIDADES:

• Construcción de juegos con materiales reciclables:

Los Bolos

Tareas de construcción

Vamos a necesitar:

• Botellas de plástico de litro y medio o dos litros. Con tapón.

• Arena o agua para rellenar lo suficiente para que no caigan con un poco de viento.

La construcción es rellenar las botellas y taparlas bien.

Sugerencias de decoración

• Todo tipo de adhesivos y pegatinas.

• Cinta adhesiva de colores.

• Decoración a gusto

Las Pelotas Malabares

Tareas de construcción

Los materiales por cada pelota serán:

• Seis globos.

• Medio vaso de arroz o harina

• Una bolsita de plástico fino.

También necesitaremos unas tijeras.

Es una buena oportunidad para trabajar con los padres. Mientras uno mantiene abierta la bolsita, otro vierte el arroz, una cantidad del volumen de un huevo, más o menos. Se hace un nudo lo más ajustado posible. Es mas seguro pedirle a los padres hacer la mayoría de los nudos o al menos revisarlos. A continuación se corta la boca de un globo y, con las dos manos, se abre con cuidado de no rasgarlo para meter la bolsita ya cerrada. Repetiremos con los otros dos globos de manera que el nudo se note lo menos posible

Sugerencias de decoración

• Utilizar globos de colores vivos

• Utilizar cuatro o cinco globos en lugar de tres.

Precauciones

• Tener globos de sobra.

• Trabajar sobre hojas de periódico para recoger los granos sobrantes.

• Prevenir lesiones, ensayando la postura correcta para recoger las pelotas del suelo una y otra vez.

Disco frisbee reciclado:

Para hacer un disco frisbee necesitareis los siguientes materiales:

• una caja de cartón

• pinturas acrílicas o témperas

• trozos de gomaespuma, hilo, etc. para acolchar los bordes y que no se nos estropee demasiado rápido al lanzarlo.

• Primero se recorta un disco de cartón, podemos usar de plantilla un plato para marcar el círculo y se hace un diseño a lápiz.

• Luego se pegan unos protectores con la gomaespuma

• Se pinta a continuación con las pinturas acrílicas, pegar papel para decorarlo sobre los diseños que hayamos dibujado anteriormente.

• Dejamos secar y listo! Ya tendrás terminado tu disco frisbee volador para jugar al aire libre!

Actividades de refuerzo- Ed. Artística - TM - Marzo 2020

Actividades de refuerzo- Ed. Artística - Turno Mañana

Educación Artística Primer Ciclo (1ro a 3er grado) - Prof. Norma Herrera

Actividad para 1er grado:

Trabajamos con recortes, trazado y punteado para reforzar las nociones de arriba/ abajo/ adentro y afuera.

Algunos ejemplos de actividades que podemos realizar con los niños:

Aquí trabajamos las nociones: arriba/abajo.

Nociones: adentro/afuera

Punteado con fibra o papel con punzón.

Actividades para 2do grado

Vamos a trabajar las formas a partir de la utilización de moldes de cartón. Algunos ejemplos de actividades:

Dibujamos rostros de personas.

Dibujamos a partir del círculo y el óvalo.

Dibujamos a partir de un círculo cortado por la mitad (semicírculo).

Actividades para 3er grado

Vamos a trabajar con formas y líneas que se pueden realizar con lana, piolín, papel crepé o fibras de colores. Algunos ejemplos de actividades que podemos realizar con los niños:

Lineas realizadas con papel crepe, lana o fibra de colores

Líneas cerradas y abiertas realizadas con papel crepe, lana o piolín.

Líneas y puntos realizadas con fibras de colores.

Educación Artística Primer Ciclo (4to a 7mo grado) - Prof. Fernando Soria

Pintamos mandalas

Pintar mandalas tiene muchos beneficios tanto para los niños como para los adultos, entre algunos de ellos podemos mencionar:

Favorecen la concentración y la atención.
Promueven el bienestar interior
Reducen el estrés y calman la ansiedad

Actividad:

Imprimir o calcar mandalas.
Puedes encontrar mandalas haciendo click aquí.
Colorear de manera simétrica con lápices de colores, témperas, acuarelas, fibras, etc.

Puedes compartir la experiencia con los miembros de tu familia y repetir la actividad las veces que lo desees.

jueves, 19 de marzo de 2020

Actividades de refuerzo- Taller de Convivencia - TMMarzo 2020

Actividades de refuerzo- Taller de Convivencia - Turno Mañana - Marzo 2020

Actividades para el primer ciclo (1ro a 3er grado) - Prof. Tomasa Medina

Semana 1

Leer junto a papá y mamá el cuento "Coronavirus para los más pequeños".

Descargar el cuento haciendo click en la imagen o bien aquí.

Actividades

Responder

1- ¿Qué le pasaba a las personas cuando llegaba el rey Virus?

2- ¿Qué hacían los doctores ?

3- ¿Por qué decidieron cerrar las escuelas ?

4- ¿Qué idea surgió para ayudar a los doctores ?

5- ¿Cuáles son los pasos para activar el escudo protector?

6- Escribir cada uno de los pasos

Semana 2

Dibujar y describir cada paso del cuento en una cartulina para pegar en la escuela

Actividades para el segundo ciclo (4to a 7mo grado) Prof. Connie Rivera

Semana 1

4° GRADO:

busca la definicion de respeto y escribelo en tu carpeta.

con los integrantes de tu familia identifica que palabras mÁgicas (como BUEN DIA, GRACIAS,ETC) utiliza dentro de la familia y cuales afuera, lo escriben en un papel, LO COPIAN Y LO PEGAN EN LA PARED. bus

5° GRADO:

PREGUNTA A MAMA O PAPÁ QUE ES RESPETO PARA ELLOS Y ME PREGUNTO A MI MISMO TAMBIEN LUEGO ESCRIBO LAS RESPUESTAS.

LUEGO BUSCA LA definicion de respeto y escrÍbelo en tu carpeta.

REALIZA CON LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA EL JUEGO DENOMINADO “ HABLAR AL ESPEJO” ACTIVIDAD QUE LES AUTOAYUDARÁ A QUE SE REDESCUBRIR LAS CUALIDADES PERSONALES Y FAMILIARES.

6° GRADO Y 7° GRADO:

busca la definicion de respeto y escrÍbelo en tu carpeta.

DIBUJA O ESCRIBE UNA ORACIÓN DONDE SE LLEVE A LA PRACTICA eL RESPETO POR LA DIVERSIDAD Y POR LOS DEMÁS.

Semana 2

4° GRADO:

ESCRIBO EN MI CUADERNO EN QUE SITUACIONES PONES EN PRACTICA EL RESPETO AL PROJIMO O A MI MISMO O LA NATURALEZA POR EJEMPLO REGAR MAS LAS PLANTAS, RESPETAR Y OBEDECER A MIS PADRES, ETC. LUEGO DESCARGO DE INTERNET DIBUJOS Y LOS COLOREO O SINO LOS DIBUJO.

5° GRADO:

ESCRIBE EN TRIÁNGULOS IRREGULARES LAS SIGUIENTES FRASES:

EL RESPETO SE ROMPE CUANDO NO SoY RESPETUOSO CON LOS DEMAS.
EL RESPETO SE ROMPE CUANDO NO ME RESPETO A MI MISMO.
EL RESPETO SE ROMPE CUANDO NO ACEPTO MIS ERRORES Y ME NIEGO A APRENDER DE LOS DEMÁS.
EL RESPETO SE ROMPE CUANDO NO HAY UN CLIMA DE PAZ Y DE ARMONIA.
EL RESPETO SE ROMPE CUANDO NO ACEPTO LAS DIFERENCIAS DE LOS DEMAS PERSONAS, NI ME RELACIONO NI CONVIVO CON ORDEN Y ARMONIA.

LUEGO PIENSO SI ME IDENTIFICO CON ALGUNA DE ELLAS Y ESCRIBO EN QUE SITUACION FAMILIAR O ESCOLAR ME PASO ESO.

6° GRADO Y 7° GRADO:

BUSCO EN INTERNET QUE SITUACIONES SUCEDEN ACTUALMENTE QUE HACE QUE SE PIERDA EL RESPETO HACIA LA NATURALEZA Y HACIA UNO MISMO. REALIZA UN PEQUEÑO RESUMEN O ENUMERALAS.

PARA TODOS LOS GRADOS:

EN FAMILIA BUSCA DIFERENTES MANERAS DE DEMOSTRAR AMOR POR EJEMPLO CON UN ABRAZO, UNA CARTA,ETC. ESCRIBE Y DIBUJA LA QUE MAS TE GUSTE A VOS

Escucha LA CANCION DE DIEGO TORRES “aquí ESTOY yO” EN FAMILIA Y PIDELE A TUS PADRES QUE PIENSEN Y TE DIGAN DE QUE MANERA LO PUEDEN RELACIONAR CON VOS, Y VOS PARA CON TUS PADRES O HERMANOS. LUEGO BAJA LA LETRA Y CANTA EN FAMILIA. ESCRIBE LAS CONCLUSIONES.